De mening van de jury:
Leuk spel met plaatjesboek met het verhaaltje van de drie biggetjes. Heel geschikt voor de kinderen in deze leeftijdsgroep. Leert ruimtelijke logica en er zijn twee varianten: de varkentjes zitten binnen als de wolf in de buurt is en buiten als de wolf er niet is.

Pedagogisch verslag:
Dit is een puzzelspel voor 3 t/m 5 à 6 jaar dat inspeelt op de zich pril ontwikkelende logische vaardigheden van jonge kinderen. Onthouden, ruimtelijk inzicht en ruimtelijk denken, naast logisch nadenken aan de hand van concrete objecten zijn voor dit leuke spel een voorwaarde. Gelet op de 48 mogelijke situaties op het speelbord kan er erg lang met dit wolf-wil-de-varkentjes-vangen spel worden gespeeld. Omdat er per situatie máár één oplossing mogelijk is, is het fijn dat er een oplossingenboekje bij dit spel zit. Máár, niet gelijk gebruiken hoor! Geduld oefenen en volhouden zijn ook belangrijke eigenschappen in het leven! 

De mening van de jury:
Dit is een kermiservaring voor thuis. Een hilarisch memoryspel dat op verschillende manieren gespeeld kan worden. Pret voor het hele gezin. De jury werd er blij van.

Pedagogisch verslag:
Eendjesdans bestaat onder meer uit een vijvertje en twaalf gele eendjes. Doel van het spel is om als eerste de drie eendjes met het door het kind gekozen symbool uit de vijver te vissen. Dit spel is een soort memoryspel.
Voor kinderen van drie jaar niet een te moeilijk spel, omdat de onthoudopties niet zo groot zijn en het met maximaal 4 spelertjes gespeeld kan worden. De echte moeilijkheidsgraad zit in het feit dat, als op de rode knop gedrukt wordt, de eendjes gaan ‘zwemmen’ en ze zo niet – dus ook de symbolen niet – meer op hun plaats staan. Kinderen moeten de eendjes dus goed volgen. In de psychologie heet het logische probleem dat kinderen nu moeten oplossen het conservatie concept. Hiermee wordt het idee bedoeld dat het enkel veranderen van de verschijning van een object (hier de plaats van de eendjes met het opgeplakte symbool) de basiselementen van dit object niet veranderen. Tijdens het spelen kwaken de eendjes. 

De mening van de jury:
Alleen of samen, met of zonder de tiptoi stift, als quiz of om informatie te vergaren, de mogelijkheden zijn eindeloos. Weer een leuke uitbreiding in het tiptoi assortiment. Meerdere speelniveaus en spelelementen, mooi vormgegeven en zeer gedetailleerd. Een geweldig concept.

Pedagogisch verslag:
Deze doos is zowel een doos om mee te spelen (spelen met de dieren op de boerderij) en om van te leren. Allerlei fantasieën kunnen kinderen met de boerderij en de dieren spelen. Met deze Tiptoi Dierenset boerderij plus de Tiptoistift kan het kind van 4 jaar af heel wat ontdekkingen doen. En, let wel, het kind heeft alle zintuigen bij die ontdekkingstocht over de boerderij nodig. Eerst moet het leren hoe het boerderijspel “werkt” en wat de functie van de stift is. Dan gaat het zien wat er zoal aan dieren en dingen op een boerderij zijn. Deze op zich louter informatieve kant van het spel roept dan bij het kind allerlei vragen op. Het mooie is, dat het kind die vragen ook kan stellen en dat het er bijna altijd antwoord op krijgt. En, is vragen stellen niet méér dan informatie ontvangen? Is vragenstellen niet beter dan alleen maar informatie krijgen? Naast informatie en vragen zijn er dan de oren nodig om dierengeluiden te horen, om de dieren met hun kenmerkend geluid te leren onderscheiden, maar er staan in de stift ook verhalen en avonturen over die dieren. Door die te horen gaan kinderen mee in de gang van dat verhaal en zullen zo ook de gang over de boerderij maken. Dus: het verhaal als leidraad bij een ontdekkingstocht over de boerderij. De zoek en onderzoekdrang van het kind wordt echt aangesproken.
Kortom: een pedagogisch gezien spel waarin een goede balans tussen spelen en leren aanwezig is en waarin het kind in al diens zintuigen wordt aangesproken. 

De mening van de jury:
Bedenk je eigen sprookjeswereld met dit kasteel met veel onderdelen, losse elementen waar je mee kan spelen en dat je ook nog gemakkelijk mee op reis kan nemen. De jury was heel blij met de prins en zeer gecharmeerd van de kikker! Die is echt leuk.

Pedagogisch verslag:
Het Pinypon Paleis of Kasteel is, pedagogisch gezien, een voorbeeld van een z.g. als-of spel, d.w.z. een spel waarin het spelende kind zich een rol moet inleven of inbeelden en vanuit die rol met het speelgoed moet omgaan. Je bent dus kasteelbewoner. Dus: óf je bent prinses, óf de koning, bediende, enz. Door je in te leven in die verschillende rollen krijg je spelenderwijs gevoel voor en inzicht in hoe dat nu is om een paleis of kasteel te bewonen, prinses of een koning te zijn. Ook is het wel een interessant gegeven en misschien ook gevoel dat de prinses de sleutel tot het kasteel heeft en niet de vorst. In de pedagogische literatuur staan de als-of spelen hoog genoteerd als indicators voor een zich ontwikkelend abstract denkvermogen, maar ook voor het zich kunnen inleven in een ander, wat weer een voorwaarde is voor het moreel kunnen redeneren en denken. Verder biedt dit Pinypon kasteel kinderen de kans sociaal bezig te zijn door vanuit de verschillende rollen met elkaar gezellig en vorstelijk te spelen.
 

De mening van de jury:
Pop Lisa gaat van liggen, naar zitten, naar staan, naar dansen. Maar ze kan nog veel meer: praten, zingen, spelletjes doen enz. door een nieuwe revolutionaire techniek. Met deze pop kun je echt moedertje spelen.

Pedagogisch verslag:
Een pop die om een echte poppenmoeder vraagt om met haar te spelen, zingen, dansen en swingen en te leren lopen. Deze babypop, Little Love Lisa, kan ook nog zelf praten, zelf zingen en zelfs kruipen. Daarnaast kan ze zelf opstaan en dansen. Voordat deze pop dit alles kan zoals het kind dat graag wil, zal het kind wel tijd en zorgzame liefde aan haar poppenkindje moeten besteden. Want, de pop leert alles stap voor stap en met hulp van de ouderen, net als mensenkinderen dat doen: eerst kruipen en dan met vallen en opstaan op eigen benen gaan staan en opeens loopt het. Het kind zal de goede hulpmiddelen voor dat leren en het tot gedrag uitdagen van de pop moeten kiezen én dient door te krijgen wat de samenhang tussen de poppenrammelaar schudden of in de handen klappen is. De Little Lisa zal steeds 10 dingen moeten leren/doen om in een volgende fase van lopen te komen. Het kind wordt een opvoedster in spé. De pop is wel wat zwaar.